May iyo ba ang ina magpakita at ipatupad ang opinyon ng bata sa edad na 7-9 taon bilang walang kondisyon na desisyon?

Ang tanong kung ang opinyon ng isang batang elementarya (7-9 taon) ay maaaring maging batayan para sa walang kondisyon na desisyon ay nagpapatama sa mga pangunahing aspeto ng pag-iisip ng edad, pedagogiya, pamilyang batas at etika. Ang direktang sagot: hindi, walang karapatan na tingnan ang opinyon ng bata bilang walang kondisyon na desisyon, ngunit dapat itong isalaysay at igalang, pagkatapos ng pagkakaroon ng pangwakas na desisyon na tumutugon sa antas ng kalikasan, kaligtasan at interes ng bata. Ang krisis na ito ay nasa lugar sa pagitan ng dalawang ekstrima: ang autoritariyang pag-iwas sa kagalingan ng bata at ang pag-iwas sa pagdelegar ng napakalaking responsibilidad.

1. Psikolohikal na aspeto: kognitibong at emosyonal na kapabilidad ng bata sa edad na 7-9 taon

Ang panahon na ito (batang elementarya) ay panahon ng konkretong operasyon ayon kay Jean Piaget. Ang bata ay may kakayahang magiisip loob ng loob, ngunit sa limitadong, nagbabagay na ranggo. Ang kanyang kakayahang magpahiwatig at mag-apreciyo ng pangmatagalang kahihinatnan ng kanyang mga kagustuhan ay mas maliit pa.

• Egozentrizm: Bagaman nagpahina na sa panahon ng pagtatanong, ito ay nananatili pa. Mahirap sa kanyang bahay na buong mabuti na isalaysay ang interes at damdamin ng ibang tao sa mahirap na sitwasyon (halimbawa, sa pagpaplano ng pamilyang badyet o pagpili ng paaralan ng kapatid na lalaki/lalaki).

• Siyuaminuteng at hedonistikong motibasyon: Ang mga desisyon ay kalimitang pinapayagan ng sadyang kagustuhan, damdamin ('gusto ko ngayon') o pag-iwas sa kahirapan ('hindi ko gusto pumunta sa doktor dahil sa takot'), at hindi ng pagsusuri ng pakinabang at pinsala.

• Dependensya sa awtoridad at paghahanap ng hangganan: Ang bata ng panahon na ito ay walang kamalayan na hinahanap ang guro ng matatanda at malinaw na hangganan. Ang buong pagdelegar sa kanyang karapatan na magdesisyon ay magiging desoriyento at magpataas ng kawalang-katiwalaan, dahil ang kanyang psikolohiya ay hindi handa na tanggungang mabigat na responsibilidad. Ito ay maaring humantong sa «pangunahing tanda ng tamang pang-adulto» at emosyonal na pagpapasok.

Halimbawa: Ang bata na 8 taon ay maaaring kategorikal na tanggihin ang kailangan na operasyon, na nangangasiwa ng takot. Ang walang kondisyon na pagsunod sa kanyang opinyon ay magiging panganib sa kanyang kalusugan. Ang tungkulin ng ina ay hindi ipawalang-bahala ang operasyon, kundi tanggapin ang takot at ipaliwanag ang pangangailangan ng aksyon.

2. Legal at etikal na hangganan: responsibilidad ng matatanda

Ayon sa Semeyanong Kodeks ng RF (art. 63, 64), ang mga magulang ay may pananagutan sa pagpapatuto at pagpapaunlad ng kanilang mga anak, obliga sa pag-aalaga sa kanilang kalusugan, pisikal, pangkaisipan, espirituwal at moral na pagpapaunlad. Sila ay legal na representante ng kanilang mga anak at lumalabas sa pagtatanggol ng kanilang mga karapatan at interes.

• Karapatan ng bata na magpahayag ng opinyon ay nakasang-ayon sa art. 57 SCK RF at Convencion sa Karapatan ng Bata. Ito ay dapat isalaysay kapag nagiging kasingkasing ng mga tanong na nagpapatama sa kanyang interes (pilihin ang paaralan, kruh, lugar ng paglalakbay). Gayunpaman, ang batas ay nagsasabi ng isalaysay, hindi ng walang kondisyon na sumunod.

• Hangganan sa pagisalaysay ng opinyon at walang pananagutan: Ang pagdelegar sa bata ng edad na 7-9 taon sa desisyon ng mga mahalagang tanong (halimbawa, sa lugar ng pamahalaan pagkatapos ng paghihiwalay, sa pangangailangan ng seryosong paggamot, sa paraan ng araw at pagkain) ay isang paraan ng popustiteng estilo ng pagpapatuto at maaring isihin bilang paghihiganti ng pananagutan ng magulang.

3. Riesgo ng walang kondisyon na pagsunod sa opinyon ng bata

1. Delegasyon ng napakalaking responsibilidad: Ang bata na ang kanyang salita ay naging batas, ay mabilis na maunawaan na ang matatanda ay hindi nakakapagtagumpay sa kanilang tungkulin. Ito ay nagbibigay ng pagkawala ng katiwalaan, damdamin ng kawalang-katiwalaan at pagiging sobrang pananagutan, na ito ay direktang daan sa pagkakaroon ng nervosis.

2. Pag-unlad ng egozentrizm at sosyal na dadesak: Ang bata na ang kanyang mga kagustuhan ay walang katiwalaan na pinagpapatupad, ay hindi natututo na isalaysay sa iba, makipagayos, magtiis at magbigay ng pagsisikap. Ito ay magiging mahirap sa kanyang pag-iisa sa anumang mga kowalis (paaralan, mamaya ang trabaho).

3. Upang mapabuti ang pagpapasol ng mahahalagang kasanayan: Ang pagdesisyon ay isang kasanayan na nabubuo ng pagkakaroon, sa pamamagitan ng matatanda. Kung ang desisyon ay laging handa (ang kanyang opinyon), ang bata ay hindi natututo na mag-aanalisis ng alternatibo, magbalanse ang 'za' at 'kontra', tanggungang pananagutan sa kahihinatnan ng konsekwensya.

4. Riesgo para sa kaligtasan at pagpapaunlad: Ang opinyon ng bata ay maaring sumalungat sa obhektibong pangangailangan sa kaligtasan, edukasyon, kalusugan.

4. Konstruktibong modelo: paano isalaysay ang opinyon, pagkatapos ng pagdesisyon

Ang malusog na posisyon ng magulang ay ang awtoritadong, hindi ang autoritariyang pagpapatuto. Ang desisyon ay ginagawa ng matatanda, ngunit ang proseso ng pagdesisyon ay kasama ang bata.

• Sorormatidad: Ang tanong ay dapat tumutugon sa edad. Ang bata ay may karapatan na pilihin, saan magbasa ang libro sa gabi, saan magwears ang tsinelang, o saan magluto ang deserto sa araw ng libong araw. Hindi siya may karapatan na desisyonin kung kailangan magbigay ng bakuna o maglipat sa ibang lungsod.

• Pagpaliwanag at pag-uusap: Ang matatanda ay dapat ipaliwanag, bakit pinili ang desisyon na ito, lalo na kung ito ay sumasalungat sa sadyang kagustuhan ng bata. 'Naiintindihan ko na gusto mong manatili sa bahay at maglaro, ngunit kailangan namin pumunta sa doktor upang suriin ang iyong kalusugan at hindi makasakit.'

• Pagbibigay ng limitadong pagpipilian: Ito ay isang malakas na pedagogikal na paraan. Hindi 'magiging kaibigan ka sa paglilinis ng iyong kuwarto?', kundi 'maglulunsad ka muna sa mga laruang o mga libro?' Sa ganito, ang bata ay nararamdaman na may lakas na maimpluwensya sa sitwasyon, ngunit sa hangganan na ito ng matatanda.

• Pagkilala ng emosyon, kahit na ang desisyon ay hindi nagbabago: 'Nakikita ko na kaalit na nanghihinala, dahil hindi ko pinapayagan kang maglaro ng kompyuter ng mas mababang oras. Ang mga patakaran namin ay tulad na. Magtutulungan kami, paano pa maaari kaming maglaro ng iba pang bagay na kasing kagustuhan?' Ito ay tinututuruan ang bata na mamuhay sa frustasyon, hindi ng pag-iwas.

Isang kagiliw-giliw na katotohanan mula sa pag-aaral: Ang mga siyentipiko na D. Baumrind at E. Maccoby ay pinaghiwalay ang mga estilo ng pagpapatuto. Ang mga anak ng awtoritadong magulang (na pinagsamang mataas na mga hinihingi sa pagkapanggapas, pag-ibig at pagpaliwanag at pagpaliwanag ng opinyon) ay nagpapakita ng pinakamataas na antas ng self-regulation, sosyal na kasanayan at akademikong tagumpay. Ang mga anak ng popustiteng magulang (na madalas na sumusunod sa kagustuhan ng bata) ay may problema sa pagkontrol ng sarili at mababang pag-aaral.

Wakas

Ang karapatan at pananagutan ng ina (magulang) ay gumawa ng walang katiwalaan, balanseng desisyon, tumutugon sa kaligtasan, kalusugan at pangmatagalang kasiyahan ng bata. Ang opinyon ng bata sa edad na 7-9 taon ay isang mahalagang, sapilitang pinapakinggan at pinagkakatiwalaan na signal ng kanyang pangangailangan, damdamin at formang personalidad. Gayunpaman, ito ay isang malinis na materyal para sa pag-iisip ng matatanda, hindi ng handa na desisyon.

Ang pagpakita at pagpapatupad ng opinyon ng bata bilang walang kondisyon na katotohanan ay nangangahulugan na paghihiganti ng pananagutan ng magulang, magwasak sa emosyonal na pagpapaunlad ng bata at magwasak sa kanyang katiwalaan ng kaligtasan. Ang tunay na paggalang sa bata ay hindi sa walang katiwalaan na pagsunod sa kanyang kagustuhan, kundi sa masusing pag-uusap, tapat na pagpaliwanag ng hangganan at pagpapasol ng pananagutan sa pagkakaroon ng paglago, kapag siya ay handa para sa iyon. Ang balanseng paggalang sa awtonomia at pagbibigay ng pamamahalaan ay ang tunay na sining ng pagpapatuto.

Permanent link to this publication: