Ang Pagkakaiba ng Institusyonal na Walang Ama: Latent na Gawa ng Paaralan at Estratehiya ng Pamilyang Pagsasalungat

Pagbubunyag: Ang Aninong Politika bilang Isang Paraan ng Diskriminasyon sa Gende

Ang problema sa tinatawag na "polisiya ng walang ama" sa paaralan ay bihira na ipinapakita bilang opisyal na direktiba. Hindi ito pangkalahatang isang kumbinasyon ng hindi opisyal na gawa, komunikasyon na mga pattern at organisasyon na mga katayuan na sistemang pinapalaya o pinakamaliit na ang papel ng ama sa prosesong edukasyon. Ang ganitong "latent na kurikulum" (hidden curriculum) ay ipinapakita ang lumang gende na esteryepto, kung saan ang pangangalaga at pagkakabit sa paaralan ay eksklusibo ng ina, at ang ama ay lumalabas lamang bilang isang suplementaryong, pinansyal o disiplina na istansya. Ang ganitong patakaran ay nakakasakit hindi lamang sa ama, kundi din sa mga bata, na pinalakas ang gende na ralang klishe at naghiwalay sa bata ng mahalagang resurso ng suporta.

Disyunksyon ng mga Mekanismo ng Pagpapaalis: Paano ito gumagana sa prakティka

Ang gender na nakapaint na komunikasyon:

Ang direksiyon ng mensahe: Lahat ng pangkalahatang pagpapadala (elektronikong araw-araw, chat, anunsyo) ay inilalarawan sa pangkasarian ng babae: "Ung mga magulang na babae! ", "Mga mahal na ina! ". Kahit na ang direksiyon ay pangkalahatan, ang visual na imahen sa websayt ng paaralan at sa social media ay nagpapakita nang halos lahat ng ina sa mga gawain.

Ang "mamang" na wika ng komunikasyon: Sa mga pagpupulong ng magulang at sa mga personal na pag-uusap, ang mga guro ay hindi sinasadya na gumamit ng leksikong at tema na sumasalamin sa karanasan ng ina ("sa tingin mo bilang ina, maunawaan mo…", pag-usapan sa kategorya ng "nakainom-angat-pinalagay" ), na maaring ito ay maghihiwalay sa mga ama na ang karanasan ng magulang ay formatibo nang iba.

Ang organisasyon na mga bariyasyon sa oras at format:

Ang oras ng pagpupulong at gawain: Ang pagtatakda ng pangunahing pagpupulong sa araw na araw sa gitna ng araw (14:00-16:00) ay automatico na pinapalaya ang karamihan ng gumagana na ama na may klasikong itinakdang oras. Ito ay hindi masasaktan na intensyon, kundi ang inerhension ng modelo ng " gumagana na ama - hindi gumagana na ina".

Ang format ng pagpapaalok: Ang paaralan ay madalas nag-aalok ng pagpapaalok ng ama lamang sa "masugid" na uri ng aktibidad: sabado, pampalakasan na pista, "proteksyon" ng proyekto. Walang pag-aanyaya sa pantay na pagpapaalok sa pagtalakay ng plano ng edukasyon, psychological na klima, at mga programa ng paglago.

Ang kognitive na pagkakamali ng mga guro:

Ang epekto ng paghihintay: Kapag nakita ang ama sa pinto, ang administrasyon o guro ay maaaring magtanong: "Ano ang ina?" o "May alam ang ina?", na humahalting na ang ama ay hindi napapanahong pinanggagalingan ng impormasyon o desisyon.

Ang pagtatalaga ng motibo: Ang aktibidad ng ama ay maaaring maitampok bilang suspek o labis. Kung ang ama ay madalas nagtatanong - siya ay "konflikto", kung liit - "walang interes". Para sa ina, ang katulad na gawain ay itinuturing na "interesado" o "nakakatulong".

Ang mahalagang katotohanan: Ang pag-aaral na ginawa noong 2020 sa ilang rehiyon ng Russia ay nagpakita na sa 83% ng mga kaso, ang konaktong tao sa paaralan na chat at sa pagsusulatan ng dokumento ay inilagay ang ina. Kahit na may maliwanag na pagkakasalita ng parehong magulang, ang tawag ay nanggagaling sa ina.

Ang mga Konsekwensya para sa Edukasyonal na Kapaligiran at ang Paglago ng Bata

Para sa bata: Nakakatanggap ng isang distorsyong modelo ng gende na ralang, kung saan ang ama ay malayo sa sirkulo ng pangangalaga at edukasyon. Ito ay maaaring pahinain ang awtoridad ng ama at bumubuo ng istipong na ang paaralan ay "hindi para sa lalaki". Para sa mga lalaki, lalo na sa hindi buong pamilya, ang kawalan ng positibong modelo ng lalaki sa buhay ng paaralan ay pinagbabawasan ang spektro ng estratehiya ng pag-uugali.

Para sa ama: Nabubuo ang "mga natutunang kapansanan" - ang ama ay nakikisangay sa marhianal na papel, at nawawala ang inisyatibo na sumali, upang hindi makakaranas ng pagkakasama o kawalang kagalingan.

Para sa paaralan: Nagkawala ang malakas na resurso. Ang mga pag-aaral (halimbawa, meta-analisis ng McKeeby at iba pa, 2020) ay nagpakita na ang pagpapaalok ng ama ay positibong korelatibo sa pagtuturo ng bata, ang kanilang paglago sa lipunan at pagbawas ng mga problema sa pag-uugali, lalo na sa mga lalaki.

Estratehiya ng Pagtagumpay: Mula sa Indibidwal na Aksyon hanggang sa Sistemikong Pagbabago

Antas 1: Indibidwal at Pamilyang Estratehiya

Proaktibong posisyon: Ang ama ay dapat maging malinaw na isang pantay na konaktong tao mula sa simula (sa pagpasok sa paaralan, sa palaruan). Pagsulat ng pahayag sa guro at administrasyon, na ang lahat ng mga balita ay dapat duplikahin sa kanya, ipakita ang kanyang mga paboritong kanal ng koneksyon. Hanapin ang lugar sa magulang na chat hindi bilang isang pasibong tagamasid, kundi bilang isang aktibong kalahok.

Ang paghahawak ng komunikasyon na inisyatibo: Hindi maghintay ng pag-aanyaya. Mag-organisa ng mga pagpupulong sa guro, dumating sa mga pagpupulong, magtanong sa chat. Paglalarawan ang mga tanong hindi mula sa pakiramdam ng kawalang kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang-kawalang
© lib.ph

Permanent link to this publication: